กลุ่ม ภาษาไทย ป.4-6

อู่ตะเภา ครูดี ร่วมมือดี มีน้ำใจ ตั้งใจสอน

ลงชื่อการประชุม PLC

การประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

โรงเรียนอนุบาลวัดอู่ตะเภา

วันที่ 7 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2565

เวลา 15.30 – 17.30 น.

กลุ่มที่ 6 ครูผู้สอนวิชาหลักภาษาไทย  

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6

กลุ่มที่ 6 ครูผู้สอนวิชาหลักภาษาไทย

คลิก เลือกชมการเล่าสู่กันฟัง กิจกรรมที่ 1

กิจกรรมที่ 1 เล่าสู่กันฟัง ที่ประชุมได้ร่วมกันนำเสนอ

การจัดกิจกรรมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

การจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน

จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนนำเสนองานด้วย CANVA POWER POINT

กิจกรรมที่ 1 เล่าสู่กันฟัง ที่ประชุมได้ร่วมกันนำเสนอ

การจัดกิจกรรมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

การใช้ Application จับเวลา

ในการสอนที่มีการการแข่งขัน

ใช้ Tiktok ในการส่งงานนักเรียน

และใช้แอปพลิเคชันสุ่มผู้เรียน เพื่อตอบคำถาม

กิจกรรมที่ 1 เล่าสู่กันฟัง ที่ประชุมได้ร่วมกันนำเสนอ

การจัดกิจกรรมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

ใช้                  ในการสอนผู้เรียน

และทำใบงานโดยใช้แคนวา

แจกใบงานแยกเป็นกลุ่มสี ทำ Google sites

เทียบคะแนนกับ O – NET (ห้องที่สอน)

กิจกรรมที่ 1 เล่าสู่กันฟัง ที่ประชุมได้ร่วมกันนำเสนอ

การจัดกิจกรรมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

มีการใช้เกม นำเข้าสู่บทเรียน

อัดคลิปวิดีโอ ให้ผู้เรียนชินกับกล้อง

กิจกรรมที่ 1 เล่าสู่กันฟัง ที่ประชุมได้ร่วมกันนำเสนอ

การจัดกิจกรรมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

ใช้ Plickers

ในการทำแบบทดสอบก่อนเรียน

มี เกม ก่อนเรียนที่เหมาะสม

กับเนื้อเรื่องที่จะสอน

กิจกรรมที่ 2 แนวทางปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน และผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

แนวทางปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน

1) สร้างกลุ่ม facebook  ชมรมไทยดิจิทัล

โดยการสร้างคำถามแล้วให้นักเรียนตอบคำถาม

โดยการสร้างเทคโนโลยีในการตอบคำถาม

เช่น Tiktok,  Canva, PowerPoint,

Word, youtube

2) ใช้แอปพลิเคชัน Any Flip

3) ใช้ Canva Site

กิจกรรมที่ 2 แนวทางปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้

โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน และผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

1) ผู้เรียนมีทักษะ และความรู้การใช้เทคโนโลยี

ในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน

2) ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย

3) ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ในการค้นคว้าหาความรู้ และการใช้เทคโนโลยี

ในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

ครูไทย

ใจเกินร้อย